Spotkanie 29 i 30

Temat: "Barwne czarowanie" - addytywne mieszanie barw.

Przebieg spotkania:

1)Uczniowie samodzielnie wykonali modele doświadczalne zgodnie z instrukcją do 3 doświadczeń:

a)''Krązek Newtona''
b) ''Barwne koło''
c)''Mikser kolorów''

2) Obserwacje i spostrzezenia z wykonanych doświadczeń zapisali w następujący sposób:

Ad.1a) Gdy wprowadzimy krązek Newtona w szybki ruch obrotowy, przestaniemy widzieć poszczególne barwne sektory.Cała powierzchnia wydaje się mieć barwe zblizoną do białej.

Ad.1bic) mieszanie addytywne barw- metoda ta ma miejsce, gdy do jednej wiązki swiatła o pewnej barwie dodana jest druga o innej barwie, w wyniku czego powstaje wrażenie barwy trzeciej. W oparciu o tę metodę mieszania barw pracują monitory komputerowe, emitując wiązki światła Red(czerwony), Green(zielony), Blue(niebieski)(RGB). Czarny ekran to wynik braku emisji, a biały to wynik złozenia świateł R+G+B z maksymalną jednością.

Spotkanie 27 i 28

Temat:''Światło po przejściach"- załamanie światła na granicy dwóch ośrodków(woda-powietrze).

Przebieg zajęć:

I. Wykonanie doświadczeń potwierdzających załamanie światła podczas przejścia przez granicę woda- powietrze:

Doświadczenie 1:

''Efekt latającej monety''

Wniosek:
Promienie odbite od monety są załamywane podczas przejścia przez granicę woda-powietrze.
Z powodu załamania światła monetę w wodzie widzimy zwykle w innym miejscu, niż w rzeczywistości, widzimy ją również powiększoną i pozornie poruszającą się.

Doświadczenie 2:

''Złamana łyżeczka"

Wniosek:
Im większej soli rozpuszczonej w wodzie, tym łyżeczka bardziej złamana. Wydaje się, że łyżeczka w miejscu zetknięcia wody i powietrza jest złamana, podobnie gdy zanurzymy nogę w basenie, mamy wrażenie, ze jest ona zniekształcona.

II. Podsumowanie zajęć: końcowy wniosek.

Gdy światło przechodzi do ośrodka w którym rozchodzi się wolniej, to kąt zalamania jest mniejszy od kąta padania.
Gdu przechodzi do ośrodka, w którym rozchodzi się szybciej, kąt załamania jest większy od kąta padania.

Spotkanie 25 i 26 "Ćwiczenie danej operacji i związanych z nią czynności"

Oferta naszej firmy:

Misja firmy: Natura Stoczka- miejsce,w którym znajdziesz wszystko czego potrzebujesz.

Aferta firmy Symulacyjnej ,,Natura Stoczka"-firma agroturystyczna
I Do dyspozycji w ciągu roku kalendarzowego 20 pokoi:
1) 4 pokoje jednoosobowe 25 zł za dobę
2) 2 pokoje dla nowożeńców 50 zł za dobę
3) 6 pokoi dwuosobowych 40 zł za dobę
4) 4 pokoje dwuosobowe + dziecko 40 zł za dobę ( dziecko do lat 3 za darmo,powyżej 3 lat 10 zł)
5) 4 pokoje trzyosobowe + 2 dzieci 60 zł za dobę( dzieci do lat 3 za darmo,powyżej 3 lat 10 zł)
Oferujemy również oddzielne łazienki dla każdego zestawu pokoi,
kuchnię,jadalnię,świetlicę,

salon gier i plac zabaw dla dzieci.

II Firma symulacyjna oferuje sprzedaż:
1) Posiłków- śniadanie 7 zł
obiadokolacja 18 zł
całodzienne wyżywienie 25 zł
2) Owoców z własnego sadu-1 kg owoców=3,5-5 zł
3) Warzywa z własnego ogrodu- 1 kg warzyw=2-4 zł
4) Nabiał z własnej hodowli-1 kg nabiału=10 zł
1 litr mleka,maślanki itp.= 3 zł
1 szt jajko=0,30 gr
5) Miodu z własnej pasieki-1 litr=20 zł
6) Chleba z własnego wypieku- 1 kg chleba = 4 zł

III Inne atrakcje dla klientów:
1) Nauka jazdy konnej- dziecko 1 godz.=10 zł
osoba dorosła 1 godz.=18 zł
2) Wieczory kawalerskie i panieńskie- bilet wstępu=40 zł
3) Ogniska
4) Dyskoteki
5) Wycieczki bliższe i dalsze- piesze wycieczki= bezpłatne
rowerowe= bezpłatne
dalsze ( ubezpieczenie+transport+przewodnik)=45 zł
6) Boisko sportowe
7) Place zabaw na świeżym powietrzu
8) Nauka prac w gospodarstwie
9) Wieczorki towarzyskie
10) Wypożyczalnie rowerów= 10 zł za dzień

W cenie pobytu klienta atrakcje nr: 3,4,6,7,8,9,11

Spotkanie 23 i 24

Temat: Tworzenie i prezentacja oferty handlowej firmy symulacyjnej "Natura Stoczka"
Przebieg zajęc:
1) Zapoznanie uczniów z adresami e-mail 73 firm symulacyjnych. Uczniowie wybrali 5 firm z którymi nawiążą współpracę.
2) Uczniowie tworzyli ofertę handlową naszej firmy symulacyjnej.
3) Uczniowie zaprezentowli ofertę handlową firmy symulacyjnej "Natyra Stoczka".